Cartel científico

Una forma efectiva de comunicar los resultados de una investigación, es el cartel científico.


Revisen esta liga: http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol12_3_08/san12308.htm para tener una mejor idea de como se realiza.

Además, pueden usar estas imágenes de referencia

Para escribir un reporte científico

Como muchas cosas en la vida, no hay recetas para escribir un reporte científico. Lo que si tenemos, son los apartados que debe cumplir una publicación de tal estilo. A continuación les pongo algunos ejemplos, para que elijan el más adecuado.

Formato reporte científico de Dr. Ricardo Hernández

Otros ejemplos

http://cead2002.uabc.mx/dgaa/matdidac2/biologia/biologia/reporte.htm

http://www.uprm.edu/biology/cursos/biologiageneral/SDlab3.ppt

http://www.encolombia.com/odontologia/foc/foc20302-evaluacion.htm

Del IEMS y YouTube

Durante el segundo encuentro de profesores de Química del IEMS, realizado el día 4 de agosto de 2008 en las instalaciones del plantel Coyoacan, en su charla titulada "El uso de las TIC's en la práctica docente", el Dr. Jorge Martínez Peniche de la UNAM nos compartió algunas ideas para aprovechar éstas en nuestra labor académica.

Se mencionaron, entre otros, los foros de discusión, los blogs, y las redes sociales, así como algunos aspectos sobre posibles aplicaciones de ellos en estrategias de enseñanza - aprendizaje.

En ese sentido, el DTI del plantel Miguel Hidalgo, Sergio Muñiz Rogel, comentó que no era muy alentador el hecho que al buscar la palabra IEMS en la página de videos de You Tube, sólo surgieron resultados como golpiza al emo y otras por el estilo, bastante alejadas de los aspectos académicos.

Con la finalidad de cambiar esa percepción, la Academia de Química del plantel Otilio Montaño ya ha trabajado en la inclusión de videos, elaborados por sus estudiantes en dicha página sobre algunos temas de Química.

Siguiendo su ejemplo, los estudiantes de Química II de la Preparatoria de Iztacalco, aceptaron el reto de exponer sus conocimientos sobre el tema de reacciones redox ante públicos diferentes fuera de la preparatoria, con la idea de que, además de evaluar sus conocimientos, los estudiantes desarrollaran sus habilidades de comunicación.

A continuación, se muestran los resultados. Es de destacar la originalidad de los lugares y estilos aplicados por los estudiantes en su exposición:

Nahum y Rubén en un microbus:


Yessica y Johnathan. Al estilo informercial:


Carlos como reportero de TV:


Lorena, Mireya y Gabriela en una secundaria:


Yuriko, Zucey e Isabel en una farmacia:


Azminda y Adolfo en otra secundaria:



Karina, en su casa:


Brenda en la suya:


Fernanda, Marlen y Yaneth en un puesto de joyería

Sigamos trabajando

Amigos todos:

Nos alcanzó el destino y un grupo de personas que comparten una idea, están manifestándola con todo derecho, aunque desafortunadamente eso evita nuestro desarrollo.

No obstante, este espacio es nuestra guía para continuar trabajando en la consecución de nuestros objetivos.

GRUPO M404
Continua con la creación de tu tríptico. Para el balance redox te puedes apoyar en las siguientes páginas:

http://depa.pquim.unam.mx/amyd/archivero/serie3BalanceoRedox_6817.pdf

http://payala.mayo.uson.mx/QOnline/BALANCEO_DE_ECUACIONES_QUIMICAS.html

Si todavía tienes dudas sobre los fenómenos redox, puedes consultar esta información:

Reaccions REDOX

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Puedes enviar tu tríptico para revisión al buzón de correo electrónico, o en la siguiente dirección:

www.twitter.com/cyberquim

M301
Deben continuar sus investigaciones para responder la pregunta:
¿Es pura el agua ePura?
Recuerden que deben aclarar sus conceptos antes de responder.

Por otro lado, revisen la siguiente información:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/index.html

http://www.educared.net/concurso2001/410/reaccion.htm

http://www.slideshare.net/guesta95b9dd/reaccion-quimica-mia-1002973?src=related_normal&rel=1638402

http://www.slideshare.net/profcandycarmona/reacciones-quimicas-1638402

A partir de la lectura de la información anterior, haz lo siguiente:

Escribe un texto de dos a trés párrafos donde expliques que es una reacción química, su clasificación, la diferencia de ésta con la ecuación química y su importancia, si es que la tiene. Publícalo en tu blog

PARA LOS DOS GRUPOS:
Cualquier duda, aprovechen la sección de comentarios de esta entrada, o a la dirección:
www.twitter.com/cyberquim

Saludos

Juega con tu blog

Amigos todos:

Como seguro te habrás dado cuenta, existen varias pestañas en la parte superior de tu formulario de estrada.
En ellas, puedes modificar las opciones de presentación de tu blog, moderar comentarios, e incluso agregar pequeñas aplicaciones, conocidas como "gadgets", explóralas con calma y verás que tu blog te será cada vez más útil.

Te propongo que para hoy juegues con las opciones de tu blog y nos comentes, en esta entrada, lo que lograste con ellas, y nos retroalimentes sobre la experiencia en el taller trabajado.

Ahora si: ¡A publicar se ha dicho!

Aprendiendo Blogs 2Sesion

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Aprendiendo sobre blogs

Para apoyar con un poco de teoría, vamos a leer las aportaciones de la Maestra Fanny Contreras sobre el uso de blogs:
nov_art65

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